El proceso de aprendizaje en la
modalidad de estudios en línea se lleva a cabo en un Ambiente Virtual de
Aprendizaje (AVA), el cual es un espacio pensado y diseñado más allá de los
alcances de la formación y la información, engloba una visión conjunta del cómo
se enseña pero sobre todo del cómo se aprende y se elabora a partir del
establecimiento de objetivos de aprendizaje, incorporando actividades y
experiencias de aprendizaje estimulantes.
El rol del estudiante en línea
- · De ser pasivo a proactivo: el estudiante en línea se distingue porque tiene una actitud de ir al frente y a no esperar a que sucedan las cosas o que el profesor le indique lo que tiene que hacer, es el actor principal del escenario educativo y responsable de su propio aprendizaje.
- · De la exigencia en la participación: en la modalidad en línea existen recursos tecnológicos que generan registros para que el docente o la figura académica correspondiente identifique si el estudiante participa o no, lo cual puede promover un desarrollo significativo del sentido de la autocrítica del estudiante en la dinámica grupal.
- · De la estática entre tiempo y espacio a la dinámica autogestiva: el estudiante en línea no se encuentra sujeto a los horarios y a los espacios físicos para dar paso a la autogestión; esto implica que el mismo es quien determina donde, como cuando y cuanto estudia, lo que le da al estudiante un papel protagónico dentro de su proceso de aprendizaje. A lo anterior hay que agregar que pese a que la modalidad en línea es flexible existen tiempos de entrega, por lo que es muy importante que el estudiante se administre a fin de cumplir cabalmente con sus actividades académicas.
- · Del seguimiento académico: el estudiante en línea tiene la facilidad de compartir las dudas en público (mediante foro de discusión) así como en privado (mensajería interna, correo electrónico), para ambos casos deberá ser paciente y esperar la respuesta del Docente entre las próximas 24 y 48 horas y visitar la sección de preguntas frecuentes – si el curso la tuviera, o bien buscar interactuar con los compañeros para intercambiar dudas y recibir retroalimentación.
- · De la interacción grupal y con el docente: el estudiante en línea interactúa principalmente con los contenidos (multimedia, interactivos, entre otros) del ambiente virtual de aprendizaje que si bien son una base de conocimientos de la que se parte en un curso, únicamente representan un recurso para desarrollar y potenciar el aprendizaje, por lo que no lo determinan por completo. En un segundo plano el estudiante en línea interactúa de manera asincrónica con el docente en línea y los compañeros de curso.
- · De los aportes de la internet y riqueza del conocimiento: el estudiante en línea contará con una serie de materiales recomendados por los desarrolladores del curso, el docente también podrá sugerirle materiales extra para reforzar el conocimiento, pero cuanto el estudiante tiene como principal herramienta a la red de amplitud mundial existe posibilidad de buscar fuentes de información adicionales.
Recomendaciones interpersonales para el estudiante en línea
Como parte de un aprendizaje en
el manejo de las emociones resultan útiles las siguientes recomendaciones:
- Identificar e interpretar nuestras emociones y el efecto que tienen en nosotros mismos en y en los demás.
- Controlar y manejar nuestras emociones y el cómo reaccionamos para adaptarnos a las circunstancias de nuestro alrededor.
- Identificar, comprender y responder ante las circunstancias, para atender y entender a los demás.
- Saber tratar a los demás, influir positivamente, motivar e inspirar, trabajar en equipo y mejorar la manera en la que nos comunicamos.
En la medida que el estudiante en
línea desarrolle y potencie las habilidades tanto académicas como
interpersonales descritas, el estudiante podrá en paralelo superar retos
propios de su vida académica.
Retos para el estudiante en línea
- Adoptar una actitud crítica y creativa de las Tecnologías de la información y la comunicación y participar activamente durante su formación académica.
- Cuestionar, replantear, investigar e idear nuevas formas de descubrir.
- Adaptarse al trabajo en un entorno cambiante.
- Optimizar la comunicación escrita.
El ser estudiante en línea
implica ciertos saberes, actitudes y retos, exigencias, ventajas y compromisos,
pero sobre todo la disposición de aprender.
Resumen ¿Qué es ser un estudiante en línea? de López Meza,
Ricardo D. (2016)
